📈 Chiffres clés · Jeunes 11–24 ans · France 2025
📱
44%
des 18–24 ans : les plateformes sont leur principale source d'info
Reuters Institute, Digital News Report 2025
🎥
41%
des 18–24 ans préfèrent la vidéo pour s'informer (vs lecture)
Reuters Institute, Digital News Report 2025
🤖
15%
des moins de 25 ans utilisent un chatbot IA pour s'informer chaque semaine
Reuters Institute, Digital News Report 2025
👥
2 003
jeunes 11–24 ans interrogés (enquête IFOP oct.–nov. 2022)
IFOP – Fondation Jean-Jaurès – Fondation Reboot, janv. 2023
⚠️ À propos du chiffre « 59 % regardent la télé » — Ce chiffre (Reuters Institute 2025) concerne tous les Français, tous âges confondus, et il est déjà en chute libre (84 % en 2013). Chez les jeunes, la réalité est inverse : les plateformes vidéo et réseaux sociaux dépassent largement la TV comme source d'information principale.
🔄 Comment les jeunes accèdent à l'information
🗺️ Parcours d'une information chez les 11–24 ans
TikTok · Instagram · YouTube
→
Algorithme de recommandation
→
Format vidéo court (41 % des 18–24 ans)
→
Partage entre pairs
→
Croyance ou vérification ?
📌 L'info « tombe dessus » — Les jeunes ne cherchent plus l'information, c'est l'information qui les trouve, via les algorithmes. 22 % des moins de 35 ans citent HugoDécrypte comme source d'info, un score comparable ou supérieur aux grands médias traditionnels. (Reuters Institute 2025)
🔍 Principaux constats · Jeunes 11–24 ans
OCDE · Skills Outlook 2023
Des compétences de vérification très inégales
Beaucoup d'élèves peinent à :
Mais : les meilleurs lecteurs sont aussi les meilleurs détecteurs de fausses infos.
✗identifier une source fiable
✗distinguer fait et opinion
✗évaluer la crédibilité d'un document
Mais : les meilleurs lecteurs sont aussi les meilleurs détecteurs de fausses infos.
OCDE, Skills Outlook 2023
Surconfiance · OCDE 2023
Les jeunes surestiment leur capacité à détecter les fake news
Un phénomène de surconfiance bien documenté : beaucoup de jeunes (et d'adultes) croient reconnaître facilement une fausse information, mais leurs performances réelles sont bien plus modestes.
La compétence clé : la métacognition — savoir se demander « Comment puis-je savoir que cette info est fiable ? »
La compétence clé : la métacognition — savoir se demander « Comment puis-je savoir que cette info est fiable ? »
OCDE, Skills Outlook 2023
Réseaux sociaux · Amplification
Les réseaux sociaux amplifient, mais ne déterminent pas les croyances
Les études ne montrent pas que TikTok ou Instagram « rendent complotiste ». Les croyances dépendent surtout d'autres facteurs — les réseaux sociaux sont avant tout un amplificateur.
OCDE 2023 · Lazer et al., Science
IFOP · Enquête oct.-nov. 2022
Des croyances pseudoscientifiques chez une partie des 11–24 ans
Enquête auprès de 2 003 jeunes représentatifs : adhésion non négligeable à l'astrologie, au créationnisme, au paranormal.
Nuance importante : ces résultats décrivent des déclarations, pas des convictions profondes — et ne permettent pas d'établir un lien de causalité avec les réseaux sociaux.
Nuance importante : ces résultats décrivent des déclarations, pas des convictions profondes — et ne permettent pas d'établir un lien de causalité avec les réseaux sociaux.
IFOP – Fondation Jean-Jaurès – Fondation Reboot (publ. janv. 2023)
Reuters Institute 2025 · IFOP 2023
Une éducation aux médias quasi inexistante
Seulement 11 % des Français déclarent avoir reçu une éducation aux médias — tous âges confondus.
Et 58 % des sondés craignent de ne pas savoir distinguer le vrai du faux en ligne.
Pourtant, les jeunes sont les plus exposés : ils consomment massivement via des algorithmes non journalistiques, sans formation critique associée.
Et 58 % des sondés craignent de ne pas savoir distinguer le vrai du faux en ligne.
Pourtant, les jeunes sont les plus exposés : ils consomment massivement via des algorithmes non journalistiques, sans formation critique associée.
Reuters Institute 2025 · IFOP 2023
🧩 Ce qui influence vraiment les croyances
🎛️
Les croyances ne se réduisent pas aux réseaux sociaux
6 facteurs identifiés par la recherche
Niveau de lecture
Culture scientifique
Environnement familial
Confiance dans les institutions
Biais cognitifs
Réseaux sociaux (amplificateur)
Sources : OCDE 2023 · Lazer et al., Science 2018
🧠 Ce que dit la psychologie cognitive · Ados et adultes
Croyance automatique
Nous tendons à croire une information avant de la remettre en question — c'est le mode par défaut du cerveau.
Contagion émotionnelle
Les contenus émotionnels (peur, colère, indignation) se diffusent davantage et plus vite que les faits neutres.
Effet de vérité illusoire
La répétition d'une information crée une sensation de vérité, même sans aucune preuve (illusory truth effect).
Surcharge informationnelle
La fatigue et la surcharge d'information diminuent les capacités de vérification — chez les ados comme chez les adultes.
Sources : Lazer et al. (Science, 2018) · Pennycook & Rand · travaux sur la désinformation
🤖 L'IA générative change la donne
Avec l'IA, la compétence clé n'est plus de « trouver une réponse »
UNESCO 2023 · Common Sense Media 2024
❌ Avant l'IA générative
Trouver une réponse (moteur de recherche)
Trier les résultats
Identifier la source originale
✅ Avec l'IA générative
Vérifier les sources citées
Comparer plusieurs points de vue
Demander des preuves
Identifier les limites d'une réponse IA
🏫 L'UNESCO souligne que les enseignants conservent un rôle central dans l'accompagnement de ces usages.
📊 Chez les moins de 25 ans spécifiquement : déjà 15 % utilisent un chatbot IA comme source d'information chaque semaine — contre 7 % tous âges confondus. (Reuters Institute 2025)
🎓 Pratiques pédagogiques efficaces
Ce que la recherche recommande
Digital Inquiry Group · OCDE 2023
1
Vérifier l'auteur et la source avant de lire le contenu
2
Comparer plusieurs documents sur le même sujet
3
Distinguer fait, opinion et interprétation
4
Demander systématiquement les preuves
5
Développer la métacognition : « Pourquoi est-ce que je crois cette information ? »
6
Approches actives (débats, vérification collaborative) > transmission passive
💡 À retenir — 4 points essentiels
Les ados ne sont pas condamnés à croire les fake news — leurs compétences sont très variables et peuvent progresser.
Chez les jeunes, les plateformes vidéo et réseaux sociaux ont remplacé la télévision comme principale source d'info — ce n'est pas une tendance, c'est déjà la réalité (44 % des 18-24 ans).
L'esprit critique s'enseigne : lecture, vérification des sources, raisonnement et métacognition sont des compétences transmissibles.
L'IA rend ces compétences encore plus importantes — et les enseignants restent indispensables.
📚 Références principales
Sources utilisées dans cette infographie
OCDE (2023). Skills Outlook 2023: Skills for a Resilient Green and Digital Transition.
OCDE (2024). Facts not Fakes: Tackling Disinformation, Strengthening Information Integrity.
OCDE (2025). How's Life for Children in the Digital Age?
Reuters Institute (2024, 2025). Digital News Report.
IFOP – Fondation Jean-Jaurès – Fondation Reboot (terrain oct.-nov. 2022, publ. janv. 2023). Génération TikTok, génération toctoc ?
UNESCO (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research.
Lazer, D. et al. (2018). The Science of Fake News. Science, 359(6380), 1094–1096.
Digital Inquiry Group — DIG (2024–2025). Travaux sur le lateral reading et l'éducation à la vérification de l'information. (Organisation issue du Stanford History Education Group depuis jan. 2024.)